我身边的好教师的演讲稿 篇1
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《我身边的好老师》，幼苗长成参天大树需要雨露的滋润，雏鸟长成雄鹰需要老鸟的哺育，人生不易，一人独走，老师作为我们的第二父母伴我们左右，在教导我们时他们付出了不为人知的艰辛，今天我要特别感谢一位平凡而又不平凡的老师——柴丹老师。
升入八年级之后，她一直作为我们的语文老师陪伴在我们身边，我们班因为有她，语文课总是最活跃、气氛最热烈。即使她总对我们要求很严格接近苛刻，她不准许我们坏毛病在我们身上蔓延，作业、纪律上明文给出规定，有时有人上课迟到时，她会收起宽容，刨根问底，绝不沉默了事，老师会使用她笑称为的“柴氏3把火”武功秘籍，往往使他们的迟到由第一次变为了最后一次，让我们对她既爱又“恨”啊。我们一直保持着我们的语文第一名的独属称号，丝毫不敢退步，因为害怕看到她难过的表情。课堂上，她用幽默风趣感染着我们每一个人，使我们从紧张的学习生活中收获知识的同时，也收获了快乐。
生活中，她更像我们的班主任。记得有次我们班主任临时有事外出，我们班郭岗申胃疼的直不起腰，有人向她说过之后，她二话没说把他送到医院，帮他垫付了医药费，跑前跑后，如果不是同学事后偶然说起，我们竟然全都不知道。她陪我们拓展训练，陪我们跑操，告诉我们团队的力量，为我们班级整理文化，为我们比赛加油嘶哑了喉咙，为我们取得成绩鼓掌，为我们的失意落泪，为基础差的同学主动补课，为调皮的孩子做思想工作……我们的柴老师，或者说我们的柴姐姐，她私下努力付出了多少我们无从知道，有时上课惹她生气，她也从不和我们计较，她的谦和大度，使我们从她身上得到知识，也感受到她的人格魅力。
课下，因为年龄相仿，她老自称自己刚刚过完16的生日，最讨厌我班男生追着她问年龄。我们喜欢和她聊喜欢的新鲜事物、明星成功背后的故事，我们知道她喜欢林俊杰，喜欢了有十一年之久;我们知道她喜欢旅游，去过很多地方;我们知道她喜欢书法，看到好看的字就爱不释手……
青春似火的她没有年轻人的惰性，在工作时更是一丝不苟，前段时间，学校推出了“三说”比赛这个平台，她也去实现自己的人生价值，为了比赛她不分昼夜的忙活，但白天还有我们的课，她不仅要备课还要修稿子，那段时间，黑色的月牙在她的眼角从未褪去。为了我们的课不落下，她丝毫都不敢松懈，直到从学校展板上看到她获奖的身影，我们才为我们课堂上的任性表现懊悔不已。先是参加比赛，后是公开课。很多次夜晚我去办公室送作业，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了脑袋，总能看到她坐在那里认真的备课的身影，在这里我多想对努力的您说，老师，您辛苦了。
日新月异，日子一天天过去，教过我的老师很多很多，柴老师却让我最舍不得离开。她教会我们很多，付出也很多，我们无以为报，我们在柴老师之间写下了太多的不等号，有时老师也会笑着说我们是群“小没良心”的。的确，我们愿意努力，把自身的行动化作橡皮擦，把内心的感激化作神笔搭起一座桥梁，和您在一起!柴老师，您在三尺讲台上给予我们关注的目光，用一只粉笔带领我们挖掘知识宝藏，正因为您的无私付出，我们才能茁壮成长，才能展翅翱翔!我代表十三班的同学对您说声——谢谢您!
谢谢各位评委老师，我的演讲完毕。
我身边的好教师的演讲稿 篇2
在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。她们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想;用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。她们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香;她们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂;她们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。
每天清早，走进白泉中心小学的校园里，你总能看到这样一位女教师，她手里拿着一把扫把，从学校的这一头扫到那一头，每天一刻也不停，不怕苦、不怕脏，把学校的卫生工作做得踏踏实实，卓有成效。有时学生上课了，我想她也该清闲了吧，可她还是不放心，东看看，西瞧瞧，手里还拿着一把钳子，把学校的各个角落巡视了一遍，直到自己感到满意了才回办公室。有时她还没进办公室，就有学生来找她，不是摔疼了，就是生病了，而她遇到这些学生总是笑脸相迎，热情相待，临别还不忘叮嘱几句。怪不得学生遇到她，都亲热地叫她一声卫生老师。她的身上总有一种使不完的劲，办公室的教师值日轮流表也形同虚设，跟她在一起的感觉真好!有同事还开玩笑地邀请她下次换办公室跟着我们一起走呢。现在大家也该猜出来了吧!她就是勤劳、能干的虞☆☆老师，请大家把热烈的掌声送给她。
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。何☆☆老师，三十年如一日，每天很早到校辅导学生学习，工作上勤勤恳恳。同事之间友好相处，互帮互爱。有一次我妈妈扭伤了脚，久治不愈。何老师知道后，亲自上山为我妈妈采来草药。还有一次，那是个星期日晚上，天下着雨，我班刘伊宣妈妈哭着向我求助：“郑老师，我现在在白泉医院，我家伊宣病了，吐得厉害，我丈夫不在家，我身上只有50元钱，我该怎么办呀?”听着电话里的哭声，我的心一下子被揪紧了。说实话，还从没有一个学生家长哭着向我借过钱，我知道她一定是遇到了难题。我一边安慰她，一边想办法找何老师帮忙，当时何老师已经睡下了，她接到电话后，二话不说，连忙穿好衣服，带上钱，戴着雨伞深一脚、浅一脚地向医院跑去，为刘伊宣妈妈解了燃眉之急。过了10多分钟，刘伊宣的妈妈就发来短信，短信上写着：“谢谢郑老师，何老师已经把钱送过来了，我不知道怎么感谢她!”是呀，我也不知道该怎么感谢她呢，只能在心里默默祝福她： “好人一生平安、幸福!”
自古以来，以身作则，为人师表，严谨治学被作为教师个人品德的典范。在学生的眼中，张☆☆老师是严师，她对学生要求严格，特别是这些一年级的“小皇帝”们，刚入校门对学校的日常行为规范很不适应，张老师不仅对他们严格要求，还予以他们慈母般的关心。渐渐地孩子们懂事了，知道学习了，可张老师却累病了，血压一直往上窜，眼睛肿得看不清东西，迫不得已才去医院打点滴。同事们都劝她好好休息几天，可她却说：“我休息了，可学生怎么办?数学课要被落下的!”多好的老师呀，生病也不忘学生，不忘她热爱的教学工作。
童☆☆老师是我们一年级组的语文教研组长，用一个词来形容她，就是“认真”，用两个词形容她就是 “非常认真”，她对工作勤勤恳恳，精益求精。她教学经验丰富，教学手段灵活，效果显著。她对待学生亲切有办法，经常找他们谈心，把他们当成自己的孩子，教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵。我最佩服的是她管理班级有一套，不管怎么调皮的学生到了她手里，都变得听话了，她所带的班级也总能取得各种荣誉。
周☆☆老师是一个温和善良、基本功扎实的老师。她曾说过这样一句话：“你想教育好学生，首先你得跟他交朋友。”她是这样说，也是这样做的。我也从没看见她发过一次脾气，红过一次脸。在丈夫的眼中，她是一位好妻子;在孩子的眼里，她是一位好妈妈;在学生的心里，她是一位好老师;在同事的眼里，她是一位好朋友。她虽然言语不多，但她总在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。特别是看到我和波亚上午第三节课有课时，她总会为我俩买好饭菜。这使我很感动，也很感谢她。
王☆☆老师在工作中，一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的心空下。她班有一名女学生，妈妈神经错乱，父亲也逃离了这个家，只有年迈的外婆独自一人支撑着这个家。没有爸妈的叮咛，孩子变得淘气贪玩，常常不做作业，上学也经常迟到。面对孩子的表现，王老师是看在眼里，疼在心里，常常在放学后教她读拼音、读生字，做好作业再回家。还告诉她做人要想不被人瞧不起，就要自立自强，同时要求全班同学给她更多的关心与帮助。渐渐地，这位学生有了很大的转变，以前语文考试不及格，现在居然能考到八十多分，书写也比原来工整了许多。
张☆☆老师心底善良，能处处为学生着想，无论哪个小朋友有错误、有缺点，她都能正确引导，使之改正。她也是一个富有爱心的人，在别人有困难时，总会尽自己的所能去帮助他们，每一次的捐款活动，每一次的义务献血，总少不了她的一份子。她性格开朗、活泼，跟她在一起，总有一种快乐在你身边围绕。
我的身边还有一位好老师，她的认真，她的敬业同样感动着我，她就是何☆☆老师。她不光教学上要求上进，方法新、思路广，对自己高标准严要求，对教学工作也倾注了大量的心血。她每年执教两个班的数学，上个学期还担任三年级的奥数辅导，但她却任劳任怨、毫无怨言，为了提高两个班学生的数学成绩，在办公室里常常半天见不到她的身影。她还是一个优秀的副班主任，能积极配合班主任做好各项工作，每当她看到个别男同学衣着单薄、家庭生活困难，她就从家里拿来儿子的衣裤送给他们穿。记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲劳赶着批改作业……我却记得清孩子在她生病时悄悄放在她桌子上的那一包润喉糖;记得清在她疲惫时学生那一声深情的问候;我也记得清当朋友送给她10张茶楼的消费券时，她兴冲冲地跑来对我说：“组长，我们又可以去搞工会活动了”。……
这样的好人好事真是说也说不完，夸也夸不完!在白泉小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。有一首诗最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望……我骄傲，我自豪，因为我们是光荣的人民教师!
我身边的好教师的演讲稿 篇3
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!我演讲的题目是《我身边的好老师》，在演讲之前，我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，因为在我的眼里，你们都是好老师。
不管你们是为了什么而工作，不管你们的职业倦怠感有多少，我看到的是：在这个物欲横飞的时代，你们仍然坚守着职业阵地，在学校、家长只追求考分的双重压力下，日复一日地疲惫不堪。一年，两年，十年，几十年在平凡的工作岗位上，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用青春和生命谱写着无悔乐章。都说“教师是人类灵魂的工程师”，可是我们的身心和灵魂，谁来关注?谁来充实?当学生产生厌学情绪时，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理，多少个夜晚，当别人被精彩的电视节目吸引的时候，我们还在灯下认真的备课、批改，当启明星还眨着眼睛流连于清晨时，我们已经走出家门，走进教室。我们对得起教师这神圣的名称。同事们，难道不该给自己点掌声吗?
今天我要说的这位老师，他不是特级教师，也不是教坛名将，但是，他是值得我一辈子尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师，他德艺双馨，敬业爱生，既会教书，又会育人。
他中等个子，身体微胖，一张圆脸，一身休闲服，眼睛不大，却闪烁着智慧的光芒。在教学之余，他还要干农活，可他从不拖泥带水进教室，展现在学生面前的仍是整洁的仪表。他就是我的小学老师之一——左存柱老师。
他不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响;他不是雕塑家，却塑造着一批批儿童的灵魂您说，这样的老师我能把他忘记吗?还记得他给我们深情朗读《再见了，亲人》等课文时，总是一手背在身后，一手拿书，把书本放在离眼睛近一尺远的地方，便开始朗读起来。时而微笑，时而皱眉，时而点头，时而摇头，声请并茂，余音绕梁，他的声音摇动着每个人的心灵。
写作是个难点，可他指导有方。他鼓励我们多看书，帮助我们积累好词佳句，教会我们如何运用。但从不让我们背作文，都是让我们实实在在去写。在他的调教下，我的第一篇佳作产生了。题目是《我的妈妈》，我写了真实的经历，加了一个漂亮的开头，得到了老师的大力赞扬。从那以后，我爱上了作文。一个夏天的早晨，左老师带着我们在大路上跑操，突然，我们看到东边天空出现了红红的一片霞，同学们都惊叫起来。左老师立即带领我们观察，叫我们边看边做笔记，记下它的变化。有了他的指引，我们观察得很细致很认真，回到教室，他便让我们以《朝霞》为题，模仿《火烧云》写一篇文章。依稀记得那天早上的朝霞特别灿烂，红得耀眼，刚开始的样子像一头鲸，后来的变化记不清了。老师又一次在课堂上朗读了我的作文。直到今天，左老师的教学方法依然值得我学习。
左老师多才多艺，会唱歌，会风琴，会打篮球，还写得一手好字，这些或多或少都影响着我们、陶冶着我们。但他教训人也十分厉害。有一次，我们到教学楼后面的树林中背书，由于天气较热，我便想到搭凉棚，于是就邀约几个同学把周围小树的树头接在一起当棚顶，再撇些树枝垫在凉棚里的地面上，然后我们就坐在软绵绵的棚子里背书。结果被左老师发现了，他很生气地把我们一群人赶到操场上，然后大声训斥:这树枝就是小树的手臂，你把它撇了，小树会怎样?我把你的手撇了，你会怎样听着他的漫长的训话，我们都低着头敢抬起来，之后，他用细竹棍打了我们每人三下，可我们一点儿也不恨他，依然敬他爱他。如今，母校里的小树已经长成了参天大树，每当看到这些树时，我就会想起他对我的谆谆教诲。
在我心中，他是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈。有一次，我们全班同学和老师一起打篮球，打着打着，一不小心，篮球伤到了我的手指，左老师看了看，便帮我揉手指，边揉边问我疼不疼，我的手一点也不疼，可是眼泪却在我眼眶里打转。那时候，我感觉很温暖，就算自己是一块坚冰，也被他融化了。我不得不相信：爱是阳光，能融化坚冰;爱是雨露，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，能点石成金。这样的故事还有很多，很多那日去小莫古小学进行课标考试，我又见到了我的恩师，看着步履蹒跚、满头白发的他，我不禁潸然泪下，心疼极了。
我庆幸遇到了这样一位好老师，是他的引领，让我从小插上了理想的翅膀。路漫漫其修远兮，在座的同行们，让我们一起上下求索吧!我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒!
谢谢大家!
我身边的好教师的演讲稿 篇4
尊敬的老师们，同学们：
大家好!
我是民主街小学401班学生皮诗宜。有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。的确如此，同学们，在教师节来临之际，让我们向所有的老师们致以诚挚的祝福。祝老师们节日快乐，身体健康，工作顺利!
也许你们觉得，老师每天总讲述着各种道理，传授着深奥的知识，每天布置做不完的作业，每天对学生唠叨个不停，总是批评学生。可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好?若不是老师的认真努力，怎么会有我们今天的成绩?
在我的心目中有两位老师是我最敬爱的，她们就像爸爸妈妈一样无微不至地关心我、教育我、呵护我，她们就是我的班主任罗老师和数学老师王老师。妈妈总是说我很幸运，遇到这么优秀、负责任的好老师。
记得刚入小学一年级的时侯。我很胆小，当我遇到困难踌躇不前时，罗老师经常鼓励我。当我回答问题声音宏亮正确时，罗老师及时表扬我，培养我的自信心。现在我还是老师的小助手呢!我很开心我有这样一位妈妈般慈祥的好老师。生活上罗老师同样无微不至的关心我。记得有一次我不小心伤了嘴巴，老师一定要送我回家，我想老师那么辛苦了不能麻烦她，老师还坚持要送我回家，我很感动。我为有这样一位负责任、有爱心、又优秀的好老师而自豪。
正所谓“一日为师终身为父”，老师们就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。燃烧，是老师的精神与品格;奉献，是老师的信念与追求。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心血浇灌，这就是老师的劳动。讲台，是老师的舞台，老师是台上的舞者，风风雨雨，春夏秋冬，纵然青丝化为白雪，皱纹爬满额头。校园，是老师的花园，老师是园丁，用美的阳光普照，善的雨露滋润，真的春风和和，才使我们心田绿草如茵，繁花似锦。亲爱的老师们，您们用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量，播种希望……如果没有您们思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花? 九月，一个收获的月份，在这个月里，我们将迎来一个日子，迎来了一个神圣的日子，一个属于老师的节日——教师节。在这美好的日子里，我们手捧美丽的鲜花，连同一份美好祝福一起献给您——亲爱的老师们。
我身边的好教师的演讲稿 篇5
吴老师，一个孰能耳响的名字;吴老师，一个品德高尚的老师;吴老师，一个教学有方的老师……然而，在我的身边也有这么一个“吴老师”——朱老师!
她的样子有如茉莉般的美丽，一头秀丽的头发披在永远挺直的背上;那眼神，真是千变万化。上课时，如果有同学在课堂上做小动作，朱老师就会向他投去严厉的目光;下课时，朱老师就会与我们尽情的玩耍，还会不时的向我们投来温柔的目光，就像我们的大姐姐。
记得在一个星期三的下午，班主任朱老师正在帮我们上数学课，上着上着，我不知不觉就发呆了，等我回过神来时，就发现朱老师正在看着我。我想：这下好玩了，我竟然在上课发呆!我这个数学委是怎么当的，竟会带头发呆，真倒霉!果真是祸不单行呀，下课的时候，朱老师轻轻的向我走来，弯下身子，悄悄地对我说：“课代表，麻烦你等一下到我的办公室一趟。”
过了一会儿，我惶恐的走进了朱老师的办公室，低着头，向朱老师走去。到了朱老师的办公桌前，老师温柔地对我说：“你既然身为班干部，就应该认认真真，专心致志的听课对不对?”朱老师那亲切的话语，让我更加得惶恐，于是我只是轻轻地点了点头。然后，更是让我意想不到的是，朱老师看见我点了点头后，竟然就微笑地抚摸着我的头，说：“老师相信你，但你一定要知道，你是班干部，就要起带头作用，希望你能够成为老师的好帮手，同学的好领头，知道了吗?”我也是微笑着回答老师：“嗯，我知道了，我一定会的，您就放心吧!”
我想对朱老师说：“您如同那洁白的粉笔，牺牲了自己，将自己的知识写在那学习的黑板上;您如同明亮的蜡烛，点亮了自己，照亮了我们那前进的路;老师!您牺牲了自己的青春，为的不就是让我们的祖国，让我们祖国的花朵，茁壮地强大起来吗?”
朱老师在我的心中，就好像是吴老师一样，具有高尚品德，有着独特的教学方法，让我们能把学习当作一种乐趣……
我身边的好教师的演讲稿 篇6
“来了来了!快快快!快收起来!......”
“解落三秋叶，发髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁
吾梦兮，一朝谈笑当年冠，吾憧兮，今夕所付尽所偿
吾壮兮，风霜披兮，岁岁沧狂，必再一日卫冕称王!”
有这么一类人，春夏秋冬，衣着四季的颜色，也从不与人争取名利，却手握兵权，能够在全国战场上杀出个名堂，便是他们最大的慰藉...
其实，你关注的更多的是他什么时候出现，是否在观察自己的一举一动，因为你知道在他的面前，你一定是默然不语的那个...你桀骜不驯，你热血狂荡，于是你以为他没什么大不了。是啊，他也不过替你父母管教了你这么多年，他也不过教会你怎么做人，他也不过为了给你争取好的环境气氛去点头哈腰的向领导请求，他也不过给你争取一个自主招生考试跑得比你还快，他也不过在你模拟考试翻船的时候自己背后气的不成样子见了你还得打起你的士气，他只不过每天比你起得都早在教室等着你来，他也不过晚上11点了过来催你回家，他也不过见你跑去打球满身是汗回到教室气愤又理解的给你一个眼神...确实，也不过这样，是么?
对于你来说，你只是一个士兵，对于他来说，却是一个团队。给你一个机会做领导者，你说没有能力，让你做一个士兵为未来奋战，可你又偏偏带了一些年少的轻狂。
我不知道他是否告诉过你，一年四季最美好的风景是冬天的时候站在窗外，透过窗花，凝视窗内的备战，憧憬着战场的凯旋。并因此忘记了岁月匆匆，兴奋地雪满半身而全然不知。我不知道你是否见过这样的情景，他总是，总是骑着自行车,加上四季的颜色，无论你在哪里都能认出他来，他说，平淡，是一种态度...我不知道他是否冲你嚷嚷考成这样咋不去跳楼之类的话或者教室后面站队的命令，但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了...我不知道你是否看到过她包容的笑....但我知道你一定不知道，当你征战结束时，他一定是最轻松释怀的一个，比任何人都来的轻快，来的自然...我也知道你一定不知道，在誓师宣誓的时候，他是唯一一个把麦克风甩到一边，用人的声音，用多年的渴望喊出了近年来最好的誓师词!
阳光明媚，鸟语花香，他拿着锃光瓦亮丧心病狂的教科书略显可爱又闲庭信步地走上前去，用时光修筑前方的路，用岁月打磨铁血战歌，用沧桑冶炼你的未来...
我知道你一定会相信他。他不过是个普通人，却说了世间最纯的话...
他说，成功，才是证明自己的最好方式...
他撕心裂肺歇斯底里地说，胜利是我们的，二中的辉煌，二中的奇迹一定由我们创造!
其中有一个他，太平凡了，平凡的无法用言语表达，可你知道吗!他创造了我们二中数年来的奇迹!他以前也许只是学校里一个无人问津的教师而已，可我在这里要说，二中人，不管你们是谁，你们都该记住他!
他，是那么一类人，如果必须用一句话来说，我想应该这么说：
“他，是我们身边的好老师...”
我身边的好教师的演讲稿 篇7
不知从什么时候起，我喜欢上了教师这个职业，每当我看着老师在三尺讲台上尽显园丁风采，一支粉笔谱写桃李人生，我打心底里羡慕，甚至经常幻想着讲台上的那个人就是我自己。后来高考填报志愿时，我便毅然的选择了师范这个专业。
登上讲台我想上好每一节课
20xx年师范毕业的我走进省实验中学，成就了我当一名教师的梦想。那年在教学楼五楼的生物组办公室很小，屋里只能摆放四张桌椅。而我是第五位老师，狭小的空间已无我立桌之地，这样我就找了一个小圆凳，在王海云老师办公桌旁开始了我的搭边教师生涯。刚开学，学校就给了我高二五个教学班的教学任务，我想这是学校对我的信任吧。为了不辜负这份信任我白天上班期间除了上课和批改作业就是跟着师傅备课和听组内的其他老师的上课。林老师是我的师傅，在那段时间里，林老师喜欢用课件上课，他每天都在做课件，每当林老师在做课件的时候，我就站在他身边看，然后他上课的时候再跟着去听。这样我不仅知道了师傅的课是怎么上的，还知道了师傅的这节课材料是怎么组织的、内容是怎么取舍的、结论是如何呈现的，是真的想把师傅身上的东西多学点。
等下班了，办公室就剩我一个人了，我的心也沉静下来开始备课，《教材》、《教师用书》、《启东中学讲义》等等教辅材料对比整理，教案写了改、改完了再重写，满意了再讲一遍，觉着不稳妥的地方再重新改，上班第一个学期的每节课几乎都是这样准备的。当一个学生“傻傻的”、用那带着一点崇拜的眼神看着我和我说：“老师我觉得你像一个生物学家”的时候，我觉得一切的付出得到了最大的认可。
个人的力量总是有限的，我的专业成长离不开组内各位老师的帮助，感谢各位老师在听课之后的直言不讳，感谢你们在我有困难的时候一次次的帮助。还记得在参加工作不久，迎来了当年的青年教师汇报课，组内老师帮我查资料、定思路、做课件，那不是我一个人在做课，那是全组老师帮我做课，就连当时的生物学科督导符校长都为我如何引导学生分析生长素的生理作用曲线提出了指导意见。那节课还算成功，我也明白了一个道理，上好一节课不容易，我需要集体的智慧，自此我更努力的听课。
人力有时而尽，一个老师的教学效果并不能够得到每位学生的认可。要做一个合格的教师，提高专业水平，提高工作的“智慧含量”，只靠低头干活是不行的，还要抬头看路。
20xx年新一轮的课程改革，轰轰烈烈的开始了，在这年的暑假，我和郝老师首先参加了7月12日至7月20日的国家级培训，接着又参加了7月21日至25日的省级培训。半个月的培训是忙碌的也是充实的，让我对过去几年的教学有了反思和沉淀，对新的课程改革有了更深入的理解，对以后的教学也有了新的想法并在教学中努力实践，也迎来了我做课的高峰，20xx年7月25日省级培训上说课，是培训会场最安静、教师听的最认真的10分钟;20xx年学校新课改展示课鲁主任说：“实验课就应该这样上，培养学生的思维、合作与探究能力”;20xx青年教师汇报课，教务处让我作为代表发言;20xx年校庆做课，教研员评价说：“这节课还原了科学家的研究过程”。
对于那次能够参加高水平的培训我现在仍心存向往，也愿意用我休息的时间全身心的投入其中学习，因为我学有所获，学有所用。
我想当班主任品尝教师的最纯滋味
由于生物学科的学科限制，在我刚参加工作时，生物从高二才开始开设课程，所以无法接触高一的学生，看着一同参加工作的老师一位接着一位承担起了班主任工作，我是打心里的羡慕。20xx年新课改，高中一年级开设了生物课程，我第一时间向学年和学校表达了想担任班主任工作的愿望，然后就期待着学校的消息，暑假一天天过去，可是我期待着的消息却一直没有到来，在我已经失去希望的时候，8月12号，鲁主任给我打电话，让我14号来开班任会。得到这个消息我真的很高兴。感谢学校和学年对我的信任，感谢郝老师、林老师对我的推荐，感谢各位长者、各位兄弟姐妹对我的肯定让我的愿望成真，也让生物组有了第一位年轻老师承担起了这份工作。
在第一次班任会上，老班任说建设班级要有自己的制班理念，要有建设班级的制度，要有班级的三年规划，可是坐在那里，我无理念、无制度、无规划，我是一个三无班主任，有的只是想当班主任、并想把班级带好的强烈愿望，就在这样的懵懂状态下开始了我的班主任工作。
初当班主任的第一件工作就是军训。当时我的副班任是刚参加工作的张立营，我们俩一起和学生同步训练，学生练什么我们俩就跟着练什么。学生站军姿的时候总有小动作，我和立营就和学生一起站军姿，不管学生怎么动，我们俩个坚决不动;学生正步走平衡不好，一踢腿就东倒西歪，我们俩就把平衡不好的学生叫出来练单脚平衡，比看谁站的时间长，练完一个再换一个。那不是一对一，那是一对多。学生训练的间隙，我和立营批学生的日记，了解学生的思想动态变化。不仅要训练还要开班会，我记得那次军训一共不过七天，但要开三次班会，没有开班会的经验我就打电话给郝老师，她就给我讲怎么开，然后我再组织材料。每天晚上睡觉都在11:00、12:00之后。
就是用这样一种缺少方法，但不怕挨累、不怕吃苦、想把这个班级带好的强烈的执着的愿望开始了这个班级的工作。
这是海城的班级，学生多不好管理，我在管理上也犯过简单粗暴的错误，这种工作方式慢慢的在学生中间也积累了一些负面的情绪，我试着和他们沟通表达我的真实想法和内心感受。20xx年的那个成人礼，班主任要送给学生一件小礼物。站在教室的门口，看着那一张张稚气的脸，我苦思冥想，什么样的物品能够承载我想让他们好的执着愿望。奥运会的会徽——中国印给了我灵感，我要送给每名同学一枚印章。成人礼上我和他们讲：18岁，你拿到了一枚小小的印章，但他在源远流长的中国文化中代表着义务、责任、权利、理解和行动。义务意味着一件事无论你愿意与否都必须去做并把它做好，责任则需要你主动去担当而不能推卸，尽了义务、承担了责任，你才拥有了权利，当你拥有了成人的权利之后你就应该站在公民的角度去理解家长和老师，当你理解身边的一切，应该做的就是行动。
慢慢的磨合、一点点的沟通，让我和学生之间的距离越来越小，我在改变着自己，他们也在适应着我，这个班级越来越有凝聚力和战斗力，高考的时候也取得了那一届分校班级最好的成绩。
反思这个班级最后还算成功，这里有我和全体任课老师的共同努力，但也存在着一些偶然因素，如果没有学生和家长的包容，包容我曾经的简单和粗暴，是不可能坚持到最后的。这样的学生和家长却是不可能每次都遇到的，我必须提升我的带班能力。
20xx年学校让我带主校平行班六班，我有了一点点自己的想法。我要和任课教师引导塑造这个班级的性格。因为我觉得：一个人的性格和气质决定一个人的前途和命运。一个班级的性格和气质则决定几十个人的前途和命运。我要让六班的性格里有执着努力、文明守记、沉稳踏实、高效有序。
在接下来的班级工作中，我和后进生聊天，让他们明确能够做到什么，试着全力以赴，消除班级性格形成中的消极因素;向课任老师推荐优生担任课代表，因为课代表在班级的出镜率最高，又能够接触所有学生，我要让其他学生对优生有强烈的认同感，并帮助学生找到通往优生的路径，从而确实发挥“优生”在班级性格形成中的引领和示范作用;在班干部的选择中，我舍弃了轰轰烈烈，选择了踏踏实实，因为我觉得踏实的作风比浮躁的性格对班级性格的形成更有利。
在班会中我给他们讲“颜回赎买奴隶”，告诉学生衡量事物对与错的出发点除了自己更重要的是群体;考试总结中我给他们讲“哥伦布多航行了九天”，告诉学生理想的坚持能让割裂的世界连接在一起;在团体活动中我给他们讲“打造属于我们的天堂”，告诉学生团结才是班级的最强力量。
回首又一轮班主任工作，少了一点盲目，多了一点规划;少了一点斥责，多了一点引导;少了一点简单粗暴，多了一点冷静思考。
20xx年的教师工作有遗憾、有收获，无论成功还是失败，我都在执着地坚守着，登上讲台我想上好每一节课，我要当班主任，不仅要品尝教师的最纯滋味，还要承担起家长的信任和期望。
我身边的好教师的演讲稿 篇8
身边的好老师刘海洋，省实验中学生物教师，市优秀教师，市优秀班主任，校师德标兵，20xx年荣获哈市“身边好老师”称号。
刘老师20xx年大学毕业后来到省实验，从20xx年开始承担班主任工作，先后担任过不同班型的班主任工作。所带的班级班风正、学风浓，在高考中都取得了非常好的成绩;同时所带班级积极参加学校组织的各种文体活动，主动承担学校义务劳动。班级的积极表现得到了学校的认可，多次被评为优秀班级、文明班级和三星级班级。
刘老师在学科教学中，经过多年的钻研、不懈的努力形成了自己的教学风格，善于创设既活跃又严肃、即开放又严谨、既有独立思考又有合作探究的高效课堂。他所承担的教学班级学科成绩一直名列前茅，在学有潜力的学生辅导中也取得优秀成绩，20xx届学生郑典获得全国生物奥林匹克竞赛国家级一等奖并保送厦门大学。
教育教学中取得的成绩离不开对业务的钻研，刘老师先后参加了多个省、市科研课题并已结题，用科研引领教学;多次在市教研活动中做专题讲座，将其教育教学心得、成就与哈市同仁分享;多次参加省市教学、说课比赛，与同行共同研究高效课堂;多次发表论文和参编教辅材料，对教学经验总结提升。他的努力得到了学生的敬服、家长的钦佩和学校的认可。
在多年的教学中刘老师常说：“他愿做学生的北极星，当学生阳光灿烂时他会将自己隐去，当学生迷茫时他愿为学生指引前进的方向。”