教师工作岗位职责 篇1
1、根据幼儿园教育理念和课程特色制定班级教学计划，对儿童身心全面发展负责;
2、根据幼儿一日作息时间表组织丰富多彩的教育教学活动，保证教学质量;
3、建立幼儿学习和生活常规，坚持保教并重，呵护幼儿心灵和身体和谐发展;
4、为幼儿创设整洁、精美、促进发展、富于教育意义的精神和物质环境;
5、配合班级其他成员做好幼儿教育教学和生活护理工作， 为幼儿身心和谐发展尽心服务;
6、对幼儿的健康与安全负责，严格执行安全制度，防止发生事故;
7、按时书写教案、教育(观察)笔记，积极参加教研和业务学习，不断提升专业能力;
8、掌握幼儿家庭情况，经常向家长沟通幼儿在园表现、与家长达成教育共识;
教师工作岗位职责 篇2
1.遵循幼儿身心发展规律，结合班级幼儿特点，制定保教工作计划，并做好工作总结。
2.认真实施教育教学计划，观察、记录、评估每位幼儿身心发展状况，促使幼儿在原有水平上有所发展。
3.努力为幼儿创设安全、舒适、丰富的生活与学习环境，合理地组织安排幼儿的一日活动。
4.严格执行幼儿园安全工作制度，确保幼儿身心健康。
5.热情接待家长，了解全班幼儿的家庭基本情况，通过多种途径做好家园同步教育。
6.按时参加教科研活动，积极撰写幼教论文;积极参加各类培训及教学观摩活动，不断提高教育教学水平。
教师工作岗位职责 篇3
岗位职责：
1、负责幼儿一日活动组织及班级教育教学工作，制定本班的教学计划。
2、负责幼儿园的家庭教育指导工作;
3、收集、整理家园教育资料，并及时归档。
4、定期向园领导汇报工作，接受其检查和指导
任职要求：
1、幼儿教育、学前教育专业，大专以上学历(条件优秀的可适当放宽)
2、 有1年以上主班工作经验。
3、对孩子有爱心、有耐心、亲和力强;
4、熟悉儿童生活习性，了解儿童心理;
5、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强;
6、有幼儿园教师资格证，普通话证;有英语证书者优先考虑。
幼儿主班教师工作职责
1、贯彻执行《幼儿工作规程》，对本班幼儿的安全、保教、卫生等负责任。
2、全面了解每个幼儿，并根据其发展水平及个性差异，制定相应的班务计划与教学计划，不断提高幼儿素质。
3、具有高度的主人翁精神，以园为家，爱护园内一切设施，维护幼儿园的荣誉与尊严。
4、服从领导，听从安排，顾全大局。
5、做好家长工作，与家长保持友好关系。
6、管理好本班幼儿的教玩具及其它财物。
7、积极参加各项培训，有责任帮助配班老师熟悉提高业务水平，在各项活动中为配班教师起表率作用。
8、尊重配班老师，经常和他们交心、谈心，并有责任帮助他们。
9、调动配班老师的积极性，督促配班老师做好保教工作，不断提高配班老师的组织能力。
10、有权安排和监督配班老师工作，对不认真负责，不积极主动，对幼儿无爱心，不能按《一日工作程序》工作的老师进行批评教育。
11、有责任向园领导实事求是汇报配班老师的工作情况。
12、明确责任，对于班级管理中出现的问题，主班应勇于承担责任并及时处理。
13、对于配班老师的合理化建议和意见应予以及时采纳。
14、与配班老师和睦相处，相互帮助，共同搞好班级事务
教师工作岗位职责 篇4
1、在孩子入园时：热情接待幼儿，做好家长沟通工作;做好晨午检、人数清点、缺课追踪等工作。
2、教育活动：做好课前准备：制订学期、月、周、日计划，并结合本园本班的实际情况，做好教材、教具的准备，认真备课，保证计划的落实;包括知识、场地、教学具准备等;面向全体幼儿，以游戏形式组织幼儿活动，对幼儿不同层次的需求进行启发性提问、指导。活动后有反思，以便于改进工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到全面发展。
3、课间操：组织幼儿整队，做好上操准备，提醒孩子如厕，检查鞋带、衣服及场地安全;及时进入场地，精神饱满与幼儿共同活动。
4、饮水和如厕：组织、指导幼儿有秩序地接水、喝水、如厕、洗手。
5、区域活动：有组织有计划地指导幼儿的区域活动;尊重幼儿意愿、兴趣，令其自由选择区域活动，给予适时指导。课外时间开展各种游戏、排练文艺节目及开展体育锻炼，并负责组织幼儿观察、劳动、娱乐及各种节日活动;
6、全面了解每个幼儿，负责建立本班幼儿教育教学档案：主动与本班教师及保育员团结协作搞好本班教育教学、卫生保健工作及生活护理。培养幼儿文明卫生习惯及良好进餐习惯。
7、对孩子进行初步的“五爱”教育：培养幼儿优良的品德、文明礼貌的行为、活泼开朗的性格。
8、认真进行课堂教学：要求用直观的游戏形式，让幼儿多看、多听、多想、多说、多做，调动幼儿的积极性、主动性、创造性，注意个别幼儿的差异，不断提高教育教学和游戏的质量。
教师工作岗位职责 篇5
1、制定班级教学计划，做好儿童教育、教学工作;
2、保证儿童安全，做好儿童的各项检查;
3、根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温;
4、做好家长工作，掌握儿童家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园表现;
5、引导、培养幼儿能力，观察、分析和记录幼儿发展情况。
教师工作岗位职责 篇6
幼儿园生活指导教师需要配合班主任、任课教师全面负责幼儿的保育工作。其基本职责是：
1、协助班主任开展德育工作。
2、严格执行生活指导教师的工作规程，熟悉指导和帮助幼儿一日生活起居，注重幼儿的个人卫生，培养幼儿的良好卫生习惯，逐步提高幼儿基本的生活自理能力。
3、和班主任、任课教师团结协作，正确教育和帮助幼儿养成良好的行为习惯和学习习惯。
4、认真做好幼儿的安全、保健工作，杜绝和避免传染性疾病的发生，做好幼儿园的预防工作。
5、加强对宿舍文化的建设，保证宿舍的卫生清洁，努力给学生创造出团结、和谐、轻松、愉快以利其健康成长的环境。
6、组织并指导幼儿文明就餐，对挑食、偏食的幼儿给予更细微的照顾，引导幼儿改正不良的进餐习惯。
7、对幼儿和蔼可亲，严禁训斥、体罚幼儿。
8、做好与班主任、任课教师的工作交接，并及时做好记录，做到全面了解每一个幼儿。
9、按规定填写“保育员工作计划”，每周交一篇生活日志。
10、积极完成幼儿园分配的各项工作。
教师工作岗位职责 篇7
1、负责3-6岁的幼儿课程教学工作的组织及实施;
2、负责课程中所需的物品准备，做好教师及教具的维护和管理;
3、依据课程标准实施教学，并优质完成教学任务，保证教学质量;
4、及时进行电话回访及与家长的教学沟通工作，以保证授课质量;
5、定期与家长进行沟通，协助解决家长的育儿问题;
教师工作岗位职责 篇8
岗位职责：
1、做好室内外包干区的清洁工作。按时打开活动室窗户，湿性擦扫玩具厨、桌椅、地板，做到无积灰、无积垢;
2.每天整理好幼儿小床，保持卧室清洁整齐，空气流通。幼儿午睡时加强巡视不离岗。协助教师帮助幼儿穿、脱衣、鞋、注意保暖;
3.在开饭，点心前应用肥皂，流动水清洗双手，戴好工作帽、口罩;
4.协助教师做好开课前的准备工作(搬好桌椅、制作教学用具);
5.配合班级老师培养幼儿良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的自理能力。
任职资格：
1.高中及以上学历;
2.持有保育员上岗证书或教师证;
3.3年以上相关工作经验;
4.熟悉幼儿园保育员工作常规;
5.爱事业，爱孩子，责任心强、安全意识强，热情、团队意识强。
教师工作岗位职责 篇9
一、负责监督园内保健工作，定期检查评比，发动全体人员做好消毒、隔离和环境卫生工作，落实四定制度。
二、负责保健室一切物品，用具及药物的使用和保管，妥善保管有毒物，以防发生事故。
三、做好晨间检查和全日观察，发现情况及时处理。
四、协助保健医生做好预防工作，填好预防接种卡，防止漏种和复种。
五、做好幼儿园健康检查，及时做好记录，统计分析工作，登记好各种保健资料。
六、抓好厨房的营养卫生监督，做好食品验收，并经常与炊事人员研究幼儿食品的营养供应量，制订每周食谱办好伙食，保证幼儿有足够的营养。
七、采取多种形式向园内工作人员、幼儿和家长宣传有关卫生保健方面的科普知识，做好园内工作人员的计划生育和青年的晚婚晚育。
教师工作岗位职责 篇10
一、配合当班教师完成本班的整体工作：包括教育教学(主题活动、活动区活动、特色活动)、一日生活管理、户外活动、家长工作等。
二、参与班内教育教学工作计划的制定与落实。
三、认真观察幼儿。承担幼儿个案记录及生活记录，并做分析，组织家长座谈会。
四、关注幼儿个体差异，配合当班教师做好活动区活动、小组活动、集体教育活动、户外活动中的个别指导。
五、与班组成员协调一致的开展家长工作，在班组长指导下，完成家长园地、家长通知栏的布置工作，与班组成员共同完成家园联系册的填写工作。
六、与班组成员共同创设与教育目标相一致的环境，为幼儿提供丰富的活动材料和环境。
七、配合保育员和当班教师做好幼儿卫生保健及生活护理工作。
八、在本班教师替班的前提下，配班教师轮流承担全园教养、保育替班工作。
教师工作岗位职责 篇11
1.认真贯彻执行(幼儿园工作规程)，结合本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划，并认真实施，有计划有步骤地开展班级保教工作。
2.树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。
3.认真及时制订教育活动计划，钻研教材，研究教法，引导幼儿主动学习。观察、分析并记录幼儿发展情况，因材施教。
4.科学、合理地安排幼儿一日活动，认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。定期进行总结，不断提高工作质量。
5.进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。注意幼儿安全，防止事故。
6.努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新，不断提高自身的业务素质。
7.根据教育内容，定期更换、精心布置体现幼儿主体地位的活动室环境，为区域活动提供符合本班幼儿发展水平、操作心强、卫生、丰富的玩具和材料。管理好班内一切物品，保持好班内一切物品，保持班内环境、物品的整洁，做好保管区内的清洁工作。
8.认真做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。
9.定期向园领导汇报工作，接受其检查和指导。
教师工作岗位职责 篇12
一、教育教学
1、认真制定计划：根据《幼儿园工作规程》、幼儿园培养目标和园务计划，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定适合幼儿发展的保教工作计划，并创设与教育目标相适应的、使幼儿能主动参与的教育环境(墙饰、活动区、家园联系栏)。按目标投放活动区材料(成品、半成品材料)和户外活动材料等。
2、认真备课：按照周教育工作计划，认真制定一日活动计划，活动计划需包含以下要素：①活动前幼儿在此方面的发展情况，了解幼儿的原有水平;②与本学科相关的重、难点的解决对策;③材料的投放与活动指导要分层次，适应不同能力与水平的幼儿。
3、认真观察与评价：①每学期初在认真分析的基础上对每个幼儿进行基本分析，制定个别教育措施。每周有计划地对个别幼儿进行观察、记录、评价。②一日生活都是教育内容，善于抓住教育契机生成有价值的教育活动，让幼儿在活动中自信、愉快，有所发展。
4、认真总结：每周针对教育教学中的特殊案例进行剖析与思考，定期撰写教育案例，其中包括：幼儿的行为、幼儿的发现、教师的引导、分析评价与措施。
5、认真履行职责：全面承担各类教学工作，寓教育于游戏之中，组织好幼儿生活活动，注意渗透教育，促进幼儿各方面能力的发展。
二、对待幼儿
1、热爱幼儿：关心幼儿，平等对待每一幼儿，不歧视、不偏爱、允许幼儿之间存在差异。
2、理解幼儿：不仅了解幼儿的年龄特点，还要了解幼儿的个性特点，了解幼儿的心理需要。教师所思所想要站在幼儿的位置。
3、相信幼儿：相信幼儿自身有巨大的发展潜力，放手让幼儿去活动，重视幼儿自主性的活动。相信每个幼儿都有一颗向上的心，鼓励幼儿，以正面的、积极的评价为主。
4、尊重幼儿：尊重幼儿的年龄特点、个性特点、兴趣爱好，不损伤幼儿的自尊心。
5、与幼儿做朋友，经常与幼儿聊天善于用情感性的动作与幼儿身体接触，鼓励幼儿主动接触自己。
6、保护幼儿：教师始终和幼儿在一起，一日生活中要考虑到各种保护幼儿的措施不让幼儿做危险的事，确保幼儿的安全。
三、教科研及学习
1、参加课题：在保证正常教育教学开展的前提下，每位教师应参加教科研工作，在幼儿一日生活中挖掘研究的内容。
2、勤于操作：凡参与教科研的教师，学期前需制作教科研计划，学期末撰写总结论文。
3、善于学习：老教师与青年教师结对子，研究材料，关注幼儿。活动前先设计进行讨论，活动后双方进行交流、研讨。在业务学习时间里，认真学习幼教理论知识，详细记录。
四、日常工作
1、每周五根据本周幼儿的发展状况分析，制定下周教育工作计划和家园联系内容，提前一天做好第二天教学、游戏材料的准备。
2、坚持幼儿一日生活常规的培养。
3、每学期召开1-2次家长会，每学期一次家长随堂听课。
4、根据主题变换，更换环境布置。注重幼儿的参与。
5、家长园地内容：可按目标与本班的实际情况及时进行更换、调整。
6、一学期内安排一定的大活动，让每个幼儿都参与活动，都有表现自己的机会。
7、每年承担1-3节公开教学任务，敢于剖析自己，在“参与式培训”中不断提高。
8、承担指导新教师任务。
教师工作岗位职责 篇13
1、教授6到15岁少儿语文课程，按时保质完成教学目标
2、组织公开课演示，协助招生工作
3、做好班级学员及家长的沟通和相应资料的管理工作;
4、积极参与学校组织的各种培训、教研、讲座和会议等活动
5、认真遵守学校的各类规章制度
6、可以把控小学，初中语文的作文和阅读课!有文学底蕴，有创新思维!
教师工作岗位职责 篇14
1.参与中小学语文学科课程教研、梳理章节知识体系及知识图谱的梳理;
2.了解的学生学习能力与需求，能根据指定的教材、学生情况等，设计教学视频的讲解思路、撰写生动有趣的脚本文案，完成讲解视频的录制;
3.负责本学科的教学研究工作。
教师工作岗位职责 篇15
1、对学生进行小生初语文课程一对一或小班式或线上教学模式优先;
2、针对学生情况,进行个性化的课程讲授,为学生提供高质量的教学服务;
3、参与语文课程体系的设计,参与讲义的编写、制作;
4、积极参加公司组织的各种培训、教研、讲座、会议等活动;
教师工作岗位职责 篇16
1.熟练掌握任课流程，做好本学科教学工作，使课堂教学活泼，激发学生兴趣。
2.根据各班级特点写教案、备课(做到明确重点，突出难点)、上课等工作。
3.认真批改作业，按时微信教学。
4.积极参与校区组织的各种培训、教研、月考，不断提高专业水平和授课技巧
5、将学生的在校表现与学习情况及时反馈给家长，并做好相应的沟通交流。
6、完成教学部门主任安排的其他任务，保质保量的上交教学计划及总结。
教师工作岗位职责 篇17
一、指导教师应根据实训要求安排实训，不得随意改动或删减内容，特殊情况应经实训中心与专业教研室讨论通过后报系部批准;
二、实训课前，指导教师必须仔细研究实训内容，协助实训中心工作人员安装好实训所需软件，做好准备工作;
三、指导教师应在实训课前做超前实训，找出本次实训的重点、难点、注意事项，条件允许应做出可展示的作品成果，以保证实训顺利进行;
四、实训开始前，指导教师应检查学生或学生小组预习情况，并向学生讲解本次实训的目的、要求、重点;
五、实训开始后，指导教师应在实训室内巡视，及时解答学生提出的疑问，适时讲解实训的难点和注意事项，必要时参与学生小组的讨论，不得随意离开实训室;
六、与学生一起共同填写好实训室使用台帐，督促学生遵守实训守则;
七、实训结束后，指导教师应组织值日学生做好实训室内外的清洁卫生工作;
八、实训后，指导教师应及时批阅学生或学生小组实训成果，及时记录学生成绩;
九、指导教师应与实训中心工作人员紧密配合，协调一致做好工作。
教师工作岗位职责 篇18
一、管理学生宿舍的一切设施，关注学生晾晒物件，教育学生爱护公物。
二、指导帮助住宿生订宿舍公约和选举舍长。‘督促学生做好宿舍区和个人卫生。开展文明宿舍的竞赛和评比工作。
三、按时开关学生宿舍大门，不离岗。保证舍区安全，严禁闲杂人员进入舍区。
四、按规定控制水电开关，杜绝长明灯、长流水。
五、检查督促学生遵守作息时间，按时起床就寝，培养学生良好的生活习惯。
六、热情主动帮助学生解决生活困难，发现问题及时处理，重大问题及时报告。
七、完成领导交办的其它任务。
教师工作岗位职责 篇19
1.负责幼小到初三的语文，传授孩子阅读写作的实际应用能力;2.依据标准化流程按时做好备课及教学研讨;3.参与总部与学校组织的各种培训、教研、讲座和会议等活动;
4.借助企业平台学习行业前途沿理论知识、并将其运用到工作中;
5.负责课后督导及升学工作.
教师工作岗位职责 篇20
1.对学前或小学语文思维课程进行小班直播授课;
2.定期备课、练课、教研、作业批改，并与辅导老师反馈学生学习状态;
3.激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯、树立健康积极的学习心态;
4.关注学情，涉及到孩子成长的问题，需要跟家长进行沟通;